แสดงละครอาชีพในฝัน เชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาคณิตศาสตร์(ป.4)...

คณิตศาสตร์LPMP ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

สัปดาห์ที่ 8 ของ Quarter 4/2553

โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จ.บุรีรัมย์

      ก่อนสิ้นสุด Quarter 4/2553 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้นำเสนอบทละครเกี่ยวกับอาชีพในฝันของแต่ละคน แล้วครูผู้สอนให้นักเรียนคิดประยุกต์อาชีพของแต่ละคนมาเป็นบทละครสั้น 1 เรื่อง ในชั่วโมงนั้น โดยผมแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 4 คน..
    นักเรียนแต่ละคนเริ่มจากเขียนอาชีพในฝันมานำเสนอเพื่อนๆ และครูก่อนที่จะสร้างบทละคร จากนั้นให้นักเรียนเลือกเพื่อนที่อยากอยู่กลุ่มด้วยกันที่สุด 4 - 5 คน แล้วก็เริ่มเขียนบทละครในชั่วโมงนั้นทันที โดยครูสร้างข้อตกลงและให้เขียนบทละครมานำเสนอก่อนภายในเวลา 30 นาที และนำเสนอบทให้ครูและเพื่อนๆ รับฟังทุกคน..
   จากนั้นครูและเพื่อนสมาชิกทุกคนต้องรับฟังข้อเสนอแนะของทุกคนเพื่อนำไปปรับแก้ไขต่อไป เพื่อให้การแสดงละครออกมาอย่างเยี่ยมยอดทุกกลุ่ม..

เล่ากิจกรรมการแสดงละครผ่านภาพนิ่ง

พี่ๆ ป.4 ของโรงเรียนนอกกะลา 

ขั้นสร้างแรงบันดาลใจ(ขั้นนำ) : ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาเล่านำเสนอบทละครของตัวเอง แล้วให้คุณครูและเพื่อนๆ เสนอแนะปรับปรุงจุดไหนของบทละคร..

    พี่ฟิล์ม เป็นตัวแทนของกลุ่มที่ 5 มานำเสนอบทละครเกี่ยวกับเรื่อง 'ความถนัดของโอลีฟ' เป็นบทละครที่สนุกสนานมากเลยทีเดียวอีก 1 เรื่องครับ..

    พี่สตางค์ : เป็นตัวแทนของกลุ่มที่ 6 มานำเสนอบทละครเรื่อง 'หรรษา..ตาอาชีพรัก' เพื่อนๆ ให้ความสนใจการนำเสนอเป็นอย่างดี..

  พี่เอินเอิน : เป็นตัวแทนของกลุ่มที่ 1 ออกมานำเสนอบทละครอาชีพในเนื้อเรื่อง 'แว่นตาน่ารักกับคุณหมอจอมป่วน' เป็นเรื่องที่ทั้ง 4 คน ในกลุ่มลำดับเรื่องออกมาได้เป็นอย่างดีและแสดงละครออกมาอย่างสนุกสนานเช่นทุกๆ กลุ่มเลยทีเดียวครับ..

ขั้นสอนและขั้นสรุป : ในชั่วโมงนี้ครูจัดกิจกรรมโดยการลงมือปฎิบัติจากการเขียนบทแล้วนำเสนอ ก่อนมาสรุปเป็นละคร..

     กลุ่มที่ 1

    พี่เอินเอิน , พี่ฝ้าย , พี่ฟ้า(กัล) , พี่ผึ่ง : กลุ่มนี้กำลังฝึกซ้อมกันอยู่อย่างสนุกสนาน ผมขอแวะเข้ามาเก็บภาพกิจกรรมตามจุกต่างๆ ข้างบริเวณสนามฟุตบอล เหมือนจะมีอาชีพเป็นคุณหมอรวมอยู่ในกลุ่มด้วยนะครับ..

 กลุ่มที่ 2

   พี่มายด์ , พี่ฟ้า(รุ่ง) , พี่ทิพ , พี่นก : พี่ๆ กลุ่มนี้ฝึกซ้อมกันบริเวณหญ้าริมทางเดิน ได้ยินมาว่ามีอาชีพนักข่าวและนักแสดงรวมอยู่ด้วย..

 กลุ่มที่ 3

   พี่กาย , พี่ปลื้ม , พี่คิงส์ , พี่โอ้ : กลุ่มนี้เตรียมอุปกรณ์ที่จะใช้ในการแสดงมาเป็นอย่างดี พี่คิงส์เป็นนักโบราณคดี และพี่โอ้เป็นนักฟุตบอล รวมๆ บทกันแล้วกลุ่มนี้ก็โยงสู่เนื้อหาของคณิตศาสตร์ได้เยี่ยมยอดมากเลยทีเดียวครับ..

 กลุ่มที่ 4

   พี่เจษฏ์ , พี่ฮ่อ , พี่โปงเหน่ง , พี่นัปการ : กลุ่มนี้ผมได้เก็บภาพกิจกรรมช่วงลงมือแสดงละครเลย กลุ่มนี้ขอคุณครูไปแยกฝึกซ้อม(เก็บเป็นความลับ)
  

   กลุ่มที่หนึ่ง : ก็แสดงละครอาชีพที่เชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์ได้อย่างดี และเพื่อนๆ ทุกคนก็ให้ความสนใจเป็นอย่างดี และมีขอเสนอแนะให้กันทุกกลุ่ม..

   พี่ๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ค่อนข้างชอบการแสดงละครเป็นอย่างมาก ผมก็เลยประยุกต์การสอนวิชาคณิตศาสตร์มาปรับให้เป็นบทละคร เพื่อให้ผู้เรียนแสดงศักยภาพของเขาออกมานำเสนอให้ตรงจุดตามความถนัดของผู้เรียนในชั้นนี้ทุกคนครับ..

"สิ่งที่สะท้อนให้เห็นในกิจกรรมก็คือความประทับใจของครูผู้สอน

และความสุขของผู้เรียนทุกคนในกิจกรรมการแสดงละครครั้งนี้" 

ผลงานสร้างสรรค์จากแผ่นเฟรม(ป.2)

การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ 

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ขั้นสร้างแรงบันดาลใจ
     ครูนำตัวอย่างชิ้นงานที่ทำเสร็จแล้ว มานำเสนอเป็นตัวอย่างให้นักเรียนดู เป็นการกระตุ้นให้นักเรียนอยากทำชิ้นงาน และเกิดการอยากเรียนรู้

ขั้นลงมือทำ
     นักเรียนออกแบบชิ้นงานของตัวเองตามจินตนาการ เป็นรายบุคคล จากนั้นเลือกสีด้ายที่ต้องการ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานลวดลาย หรือภาพลงบนแผ่นเฟรมรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส


     พี่ๆ ป.2 เลือกสีด้ายที่ต้องการ คาดคะแนความยาวของเส้นด้ายให้เหมาะสมกับพื้นที่ต้องการแล้วตัด เพื่อกลับไปทำงานของตนเอง สีด้ายมีอยู่ห้าสีคือ ครีม เหลือง แดง เขียว และน้ำตาล

     พี่เพลง กำลังมุ่งมั่นในการรอยด้ายเพื่อกลับไปทำชิ้นงานต่อให้เสร็จ

     พี่ยุ้ย ช่วยนำชิ้นส่วนของเพื่อนที่เสร้จแล้ว มาต่อให้สองชิ้นติดกัน

พี่นัท ช่วยนำชิ้นส่วนสี่แผ่นรวมกันแล้ว มาประกอบรวมเป็นผลงานชิ้นใหญ่

คณิตศิลป์..จากการเย็บปักถักร้อย(ป.6)...

คณิตศาสตร์LPMP ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สัปดาห์ที่ 7 ของ Quarter 4/2553

โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จ.บุรีรัมย์

   หลังจากผ่านการทำคณิตศิลป์จากการลงจุดและใช้เส้นตรงวาดลวดลายออกมาอย่างสร้างสรรค์ลงในกระดาษ A4 มาหลายต่อหลายครั้งแล้ว สัปดาห์นี้ผมเตรียมอุปกรณ์การทำชิ้นงานคณิตศิลป์ให้เรียนทำรูปแบบใหม่ โดยใช้เข็มและด้ายมาเป็นอุปกรณ์เสริมให้นักเรียนลงมือทำ
   นักเรียนเกิดความตื่นเต้นในในกิจกรรมใหม่ที่เขายังไม่เคยทำมาก่อน ผมสร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนโดยการนำเสนอตัวอย่างชิ้นงานจากสื่อรูปภาพคณิตศิลป์ หลังจากเล่าที่มาให้พี่ๆ ป.6 ทราบแล้ว นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นอยากทำชิ้นงานนี้มากเลยทีเดียวครับ
   ครูทำตัวอย่างชิ้นงานให้นักเรียนดูการเย็บปักเข็มอย่างถูกวิธี นำเสนอทั้ง 2 ด้าน ว่าความแตกต่างของด้านหน้าแล้วด้านหลังรูปแบบจะแตกต่างกันเช่นไรบ้าง จากนั้นให้นักเรียนลงมือทำเป็นคู่ จากนักเรียนทั้งหมด 30 คน..

ลำดับกิจกรรมการจัดทำชิ้นงานผ่านภาพนิ่ง

พี่ๆ ป.6 ของโรงเรียนนอกกะลา

วันแรก..

ขั้นสร้างแรงบันดาลใจ : ครูนำตัวอย่างชิ้นงานที่ทำเสร็จแล้วมานำเสนอเป็นตัวอย่างให้นักเรียนดู  เป็นการกระตุ้นให้นักเรียนอยากเกิดการเรียนรู้ อยากทำชิ้นงาน..

 ด้านหน้า

 ด้านหลัง

ขั้นลงมือทำชิ้นงาน : นักเรียนทำจับคู่หูทำชิ้นงานร่วมกัน ได้ชิ้นงานทั้งหมด 15 ชิ้นงาน

 

    ครูฝน แจกด้ายให้พี่ๆ ป.6 แต่ละคู่ หลังจากออกแบบภาพคณิตศิลป์เสร็จด้านหลังชิ้นงาน..

    พี่รัก , พี่แนน สองสาวน้อยจับคู่กันสร้างสรรค์ออกมาได้อย่างประณีตและสวยงามยิ่งนักเลยทีเดียวครับ..

    พี่ตะ , พี่บี ออกแบบด้านหลังเสร็จเรียบร้อยแล้ว ตอนนี้กำลังนำเสนองานส่วนที่เสร็จประมาณ 20% ของชิ้นงาน..

    พี่ช้าง , พี่เจมส์ ขอทำชิ้นงานนี้แตกต่างจากคู่อื่น ขอทำโดยใช้ด้ายเพียงเส้นเดียว ให้ยาวที่สุดแล้วมาดึงช่วยกัน(คู่อื่นต้องต่อด้ายหลายครั้งจึงสำเร็จ แต่คู่นี้ใช้ด้านเส้นเดียว)..

    พี่รัก นั่งตั้งใจทำชิ้นงานนี้อย่างใส่ใจทุกรายละเอียด ส่วนพี่แนนกำลังไปรับด้ายมาเตรียมไว้รอ..

   พี่ลาร์ค , พี่เอิร์ธ ร่วมกันทำงานด้วยความมุ่งมั่นเต็ม 100 จัดระบบการทำงานเป็นอย่างดี เวลาคนหนึ่งทำ อีกคนจะไปเตรียมรอกันทุกครั้ง จนกระทั่งคู่นี้ทำเสร็จ 100% เป็นคู่แรกของห้องในชิ้นงานนี้..

    จับคู่ทำงานชิ้นนี้ด้วยความตั้งใจ ระหว่างที่เพื่อนอีกคนเย็บ เพื่อนอีกคนต้องไปเตรียมด้าย รอยด้ายเข้าเข็มรอเพื่อนอย่างเป็นทีมของเขาแต่ละคู่ครับ..

   พี่จ๋อม ขอยืมงานตัวอย่างของคุณครูไปดูเป็นแนวทาง ตอนนี้พี่จ๋อมทำชิ้นงานได้แล้ว 15% แล้ว แต่ตอนนี้งานเสร็จสมบูรณ์แล้ว..

วันที่สอง..

ขั้นสรุปและนำเสนอ : นักเรียนทุกฝึกซ่อมการนำเสนอและตกแต่งชิ้นงานเพิ่มก่อนนำเสนอคุณครูและเพื่อนๆ ชั้น ป.6

    พี่เจมส์ มาเลือกด้ายขอตกแต่งชิ้นงานต่อก่อนการนำเสนอในครั้งนี้ และครูโชว์ชิ้นงานทุกชิ้นให้เพื่อนๆ แต่ละคู่ดูผลงานของเพื่อนคนอื่นด้วย..

    พี่แทน , พี่นุ คู่นี้เขาตั้งชื่อชิ้นงานนี้ว่า 'ดาวกระจาย'

    พี่เอิร์ธ , พี่ลาร์ค คู่นี้เขาตั้งชื่อชิ้นงานนี้ว่า 'The Star4'

    พี่เกด , พี่นุ๊ก คู่นี้เขาตั้งชื่อชิ้นงานนี้ว่า 'ความสงบนิ่ง'

 ตัวอย่างชิ้นงานที่เสร็จสมบูรณ์ 100%

 
    ขอบคุณความตั้งใจที่นักเรียนทุกคนใส่ใจในการทำชิ้นงานทุกชิ้นที่ผ่านมา โดยเฉพาะงานคณิตศิลป์จากการเย็บปักถักร้อยชิ้นนี้ 
   นักเรียนทุกคนสร้างสรรค์ออกมาอย่างยอดเยี่ยมกันทุกคู่เลยทีเดียวครับ... 

คณิตศิลป์ช่วงชั้นที่ 1

สองมือน้อยๆ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จ.บุรีรัมย์ บรรจงลงจุดและเส้นด้วยความตั้งใจ
ร่วมกันจัดทำชิ้นงาน 'คณิตฯ ศิลป์' ตามจินตนาการของนักเรียนแต่ละคน การที่นักเรียนได้ลงมือทำงานชิ้นนี้ซ้ำๆ 2-3 ครั้ง เราก้จะสังเกตุเห็นพัฒนาการอันงอกงามของเขาแต่ละคน นักเรียนจะเริ่มเรียนรู้ข้อผิดพลาดในงานการทำชิ้นงานที่ผ่านมา นำมาปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้นเรื่อยๆ ตามพัฒนาของเขา
ชิ้นงานชิ้นนี้ร่วมรวมออกมาเพียงบางส่วนเท่านั้นของนักเรียนทั้งหมด พี่ๆ ประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 1 ทำชิ้นงานออกมาได้อย่างน่าประทับใจทุกคนเลยค่ะ จะทยอยนำลงให้รับชมให้ครบทุกคน..

ตัวอย่างชิ้นงานคณิตฯ ศิลป์จากจินตนาการ

ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 / 2553

นำเสนอ..ชุดความรู้วิชาคณิตศาสตร์(ป.6)

หลังจากสอบ O-Net'53 เสร็จสิ้น

นักเรียนชั้น ป.6 ได้ทำชิ้นงาน 

'ชุดความรู้คณิตศาสตร์'

     หลังจากนักเรียนชั้น ป.6 ได้จัดทำชิ้นงานสร้างสรรค์ 'ชุดความรู้วิชาคณิตศาสตร์' ในแต่ละเรื่องที่นักเรียนเลือกไว้ก่อนหน้านี้แล้ว (จากทั้งหมด 15 เรื่อง นักเรียนทั้งหมด 30 คน โดยกำหนดให้ 1 เรื่องต่อนักเรียน 2 คน : เงื่อนไขก็คือให้ทั้ง 2 คนที่ได้ในเรื่องเดียวกัน ทำชิ้นงานให้แตกต่างกัน นำเสนอให้แตกต่างกัน)

     ก่อนหน้าที่พี่ๆ ป.6 จะได้ทำงานชิ้นนี้ ผมได้ให้นักเรียนชั้น ป.4 และนักเรียนชั้น ป.5 ทำชิ้นงานสร้างสรรค์มาก่อนแล้ว(ช่วงเวลาดังกล่าว พี่ๆ ป.6 ต้องเตรียมความพร้อมในการสอบ O-Net ประมาณ 1-2 สัปดาห์) น้องๆ ก็รอชมชิ้นงานของพี่ๆ ว่าจะออกมาเป็นเช่นไรบ้าง

     สุดท้ายแล้วนักเรียนชั้น ป.6 ก็ได้จัดทำชิ้นงานสร้างสรรค์อออกมาได้ดีทั้ง 30 คน เลยทีเดียวครับ ไม่มีผิดหวังที่เฝ้ารอคอยในงานชิ้นนี้ครับ..

เล่ากิจกรรมนำเสนอชิ้นงานผ่านภาพนิ่ง..

     พี่ฟร้องค์ จัดทำหน้าปกชุดความรู้ใกล้จะเสร็จแล้ว ได้ 75% แล้ว พี่ฟร้องค์ได้หัวข้อเรื่อง 'รูปเรขาคณิต 2 มิติ กับ 3 มิติ' ..

     พี่รัก ทำเรื่อง 'ทิศและแผนผัง' รูปเล่นเสร็จสมบูรณ์สวยงามมากครับ ส่วนพี่แนน ทำเรื่อง 'วงกลม' ในรูปเล่นของพี่แนนมีนิทานวงกลมด้วย ชื่อนิทาน 'วงกลมง่ายจริงๆ' ..

     พี่เจมส์ ประธานสภานักเรียนปีนี้ ทำเรื่อง 'รูปสี่เหลี่ยม' พี่เจมส์ทำชุดความรู้เสร็จคนแรกๆ ผมก็เลยให้กระดาษให้เขาคิดวิธีมานำเสนอแบบสร้างสรรค์ พี่เจมส์เลยใช้ไม้ตะเกียบมาประยุกต์ทำรูปสี่เหลี่ยมทุกๆ ชนิด ชื่อเรื่องที่ปก 'คุณสี่เหลี่ยม' ด้านในเล่มจะเป็นการสนทนากันของตัวละครสนุกมากเลยทีเดียวครับ..

      พี่กระเต็น นำเสนอชุดความรู้วิชาคณิตศาสตร์ของตัวเอง พี่กระเต็มได้เรื่อง 'บทประยุกต์' ซึ่งนำเสนอเป็นแบบบรรยายตามลำดับหน้างาน..

     พี่ปุ๊ก ทำเรื่อง 'รูปเรขาคณิต 2 มิติ กับ 3 มิติ' เช่นเดียวกับพี่ฟร้องค์ ลีลาการนำเสนองานของพี่ปุ๊กสุดยอด อัตลักษณ์ในตัวเขาเป็นนักเรียนที่มีความสุขกับๆ สิ่งที่กำลังทำ เห็นหน้าแป้นของพี่ปุ๊กแล้วทุกๆ คนจะมีความสุขครับ..

    ปล. ที่ว่านักเรียนชั้น ป.6 เตรียมความพร้อมก่อนสอบ O-Net ไม่ได้หมายความว่าเรานำเด็กมาจัดติว ไม่ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน เรายังคงสอนตามปกติตามเดิม แต่ช่วงนั้นครูจะสอดแทรกเนื้อหาลงลึกกว่าเดิม และฝึกการทำข้อสอบดู เพราะโรงเรียนนี้..ไม่มีการสอบ...

รูปสวยผลงานสร้างสรรค์โดยพี่ ป.3

รูปสวยด้วยจุดและเส้น


พี่อ้อแอ้กับพี่ตุ๊กตา สร้างผลงานอันสร้างสรรค์ ตามจินตนาการของตนเองด้วยความตั้งใจ

พี่โรตีกำลังคิดเพิ่มเติมผลงานชิ้นนี้ เพื่อให้ผลงานออกดีที่สุด ตามความถนัดและความเข้าใจ

พี่หลุยส์ ก้มหน้าก้มตาลงมือทำอย่างตั้งใจ

พี่เหน่งบรรจงทำงานอย่างระมัดระวัง ชื่นชมถึงความตั้งใจและความพยายามอยู่เต็มร้อย